Lineas de tiempo

Tutorial dipity: para hacer una línea del tiempo from Ana Basterra

 

http://www.dipity.com/

Dipity es una aplicación gratuita que permite la creación de líneas del tiempo interactivas, esto es, seleccionar la información más relevante sobre un tema y organizarla en orden cronológico. Puede resultar un recurso didáctico muy interesante tanto desde el punto de vista del alumno, ya que los entornos visuales favorecen el aprendizaje significativo, como del docente, ya que puede servirse de esta herramienta para aplicarlo al proceso de enseñanza- aprendizaje.

Esta aplicación permite a los alumnos identificar unidades de tiempo, seleccionar la información más relevante sobre un tema, organizar eventos en el tiempo, entender y nombrar cada uno de los elementos que conforman de la línea del tiempo, pudiéndose aplicar a cada una de las áreas del Curriculo.

Se puede integrar cualquier tipo de recurso que encontremos en la red desde textos, imágenes, videos.

http://recursostic.educacion.es/aplicaciones-web/Dipity

Opción en Español

http://timerime.com/es/ 

TimeRime es una herramienta 2.0 que permite la creación de líneas de tiempo interactivas. En ellas los alumnos podrán seleccionar la información más relevante sobre un determinado tema y organizarla en orden cronológico. Se trata de un recurso didáctico muy interesante ya que los entornos visuales favorecen el aprendizaje significativo. Al final de este artículo hay un listado de otras herramientas que permiten la creación de líneas de tiempo, Nosotros, nos hemos decantado por timerime por parecernos la más completa y por estar “traducida” al español.

Esta aplicación permite a los alumnos identificar unidades de tiempo, seleccionar la información más relevante sobre un tema, organizar eventos en el tiempo, entender y nombrar cada uno de los elementos que conforman de la línea del tiempo, pudiéndose aplicar a cada una de las áreas del Currículo.

 

 

Tutorial Timerime from Red de Escuelas Medias

Storify: contar, formar, narrar o describir historias

https://storify.com/ 

 

 

http://recursostic.educacion.es/aplicaciones-web/1051-storify

Storify es un sitio web para crear y almacenar historias, crónicas, relatos y cronologías utilizando el contenido de medios sociales como Twitter, YouTube, Flickr o Facebook, entre otros. Toma su nombre de una palabra obsoleta del inglés, pero muy usada internamente por los redactores de la asociación de la prensa norteamericana, lo que exhibe la marcada vocación periodística de la herramienta. El término storify se traduce al castellano como contar, formar, narrar o describir historias. Storify es similar a las plataformas de blog como Blogger o Wordpress. La diferencia e innovación radica en que Storify permite integrar contenidos a través de una amplia selección de fuentes externas de una forma más fácil, rápida y viral. Sus herramientas de edición son sencillas, y ofrece la posibilidad de notificar a los creadores del contenido su uso en las historias. En los últimos meses, se ha convertido en una plataforma mucho más social, funcionando plenamente como lo hacen otros servicios de red social.

PhotoPeach: Edición de Presentaciones de fotografías en la nube

 

http://photopeach.com

Hay muchos servicios gratuitos en la red que nos permiten contar historias con diapositivas en las que vamos combinando imágenes, textos y audio pero con pocos obtenemos tan buenos resultados como con PhotoPeach. La reciente e interesante novedad de este servicio desde el punto de vista educativo es la posibilidad de crear cuestionarios de indudable valor didáctico.
Su interfaz es muy intuitiva y los resultados son sorprendentemente atractivos
Una de las mejores formas de dar vida a las actividades que llevamos a cabo en los centros educativos es creando y publicando en Internet una presentación con fotografías, texto y música. Para conseguirlo de modo muy sencillo e intuitivo os recomiendo por sus buenos resultados  PhotoPeach.
En este vídeo  tutorial nos explican como crear una presentación en Photopeach.
Fuente: www.educacontic.es

Tutorial:

Delicious: Marcadores o Favoritos en la nube

delicious.com

Delicious (antiguamente del.icio.us, pronunciado en inglés dilíshes [dɪˈlɪʃəs], significa en español delicioso) es un servicio de gestión de marcadores sociales en web. Permite agregar los marcadores que clásicamente se guardaban en los navegadores y categorizarlos con un sistema de etiquetado denominado folcsonomías (tags). No sólo puede almacenar sitios webs, sino que también permite compartirlos con otros usuarios de del.icio.us y determinar cuántos tienen un determinado enlace guardado en sus marcadores.
Tiene una interfaz sencilla que utiliza HTML muy simple y un sistema de URLs legible. Además posee un flexible servicio de sindicación web mediante RSS y una API que permite hacer rápidamente aplicaciones que trabajen con del.icio.us.

http://es.wikipedia.org/wiki/Delicious

Video tutorial 1

Video Tutorial 2

 

 

Diigo

 
Diigo es un sistema de gestión de información personal basado en el concepto "nube", que incluye marcadores web, bloc de notas post-it, archivo de imágenes y documentos, así como selección de textos destacados.
Permite la creación de grupos (públicos o privados) para compartir enlaces favoritos.
El nombre es un acrónimo que se deriva del inglés "Digest of Internet Information, Groups and Other stuff".
Diigo ha desarrollado aplicaciones para dispositivos móviles Android, iPad y iPhone. También se puede instalar como barra de herramientas en navegadores tales como Internet Explorer, Chrome, Firefox, Safari y Opera.
La versión beta de Diigo se situó entre las diez primeras herramientas de investigación según CNET en 2006.¹
El navegador Diigo para iPad, conocido como iChromy en su lanzamiento en mayo de 2011, dispone de navegación con pestañas y barra de direcciones Omnibox que fusiona la barra de direcciones tradicional de los navegadores con la barra de búsqueda.2
http://es.wikipedia.org/wiki/Diigo
 
Tutorial Diigo
Manual básico Diigo
 

Twitter

http://www.slideshare.net/Walnuters/manual-twitter-2012-primeros-pasos
Cómo hacer una búsqueda avanzada en Twitter

Mapas Conceptuales, de Ideas o mapas mentales

Mapa conceptual es una técnica usada para la representación gráfica del conocimiento. Un mapa conceptual es una red de conceptos. En la red, los nodos representan los conceptos, y los enlaces representan las relaciones entre los conceptos.

• Aprendizaje significativo

Según Novak, los nuevos conceptos son adquiridos por descubrimiento, que es la forma en que los niños adquieren sus primeros conceptos y lenguaje, o por aprendizaje receptivo, que es la forma en que aprenden los niños en la escuela y los adultos. El problema de la mayor parte del aprendizaje receptivo en las escuelas, es que los estudiantes memorizan definiciones de conceptos, o algoritmos para resolver sus problemas, pero fallan en adquirir el significado de los conceptos en las definiciones o fórmulas.

• Aprendizaje activo

Cuando se realiza un mapa conceptual, se obliga al estudiante a relacionarse, a jugar con los conceptos, a que se empape con el contenido. No es una simple memorización; se debe prestar atención a la relación entre los conceptos. Es un proceso activo.


http://es.wikipedia.org/wiki/Mapa_conceptual
http://es.wikipedia.org/wiki/Mapa_mental

http://www.mindmeister.com/es
http://www.mindmup.com/#m:new
http://www.mindomo.com/
http://mind42.com/

Tutorial Facebook

Quizlet

http://quizlet.com/
Tutorial 1
Tutorial 2 
http://quizlet.com/teachers

Quizlet: los tipos que mataron a las flashcards

Los creadores de Quizlet, una aplicación web que encontré vía Wwwhatsnew, parecen gente con sentido del humor (o simplemente no tienen abuela). Lo primero que nos advierten es que las flashcards pasaron a la historia. Y nos avisan en su portada de que sólo hay cinco formas de aprender vocabulario: una inyección cerebral, leer una lista de palabras tropecientas mil veces, rezar, usar las mismas flaschards que antes han sido declaradas clínicamente muertas y la propia Quizlet (sea lo que sea). En verdad, esta aplicación es una herramienta para aprender vocabulario, pero no especialmente innovadora. Es fácil de usar, permite organizar en sets las unidades, muestra presentaciones más o menos efectivas, te dejar repasar y luego crear test a la medida (con ejercicios de elección múltiple, definiciones, relaciona o verdadero/falso). He montado un pequeño set sobre las herramientas educativas de la web 2.0 en un rato, así que su manejo es realmente intuitivo. La mayor pega es que el resultado sólo es accesible para aquellos que se hayan registrado antes (eso sí, gratuitamente). Si alguien se anima, éste es el set ELE 2.0 que he dejado abierto para todo el que quiera participar como lector o como editor.
• el 1/23/2007 09:35:00 p. m.

Google+

Google+ version web from Nuria Garcia Castro

Google+ (pronunciado y a veces escrito Google Plus, a veces abreviado como G+, en algunos países de lengua hispana pronunciado Google Más) es un servicio de red social operado por Google Inc. El servicio, lanzado el 28 de junio de 2011, está basado en HTML5. Los usuarios tienen que ser mayores de 13 años de edad,² para crear sus propias cuentas. Google+ ya es la segunda red social más popular del mundo con aproximadamente 343 millones de usuarios activos.
Google+ integra los servicios sociales, tales como Google Perfiles y Google Buzz, e introduce los nuevos servicios: Círculos, Quedadas, Intereses y Mensajes.³ Google+ también estará disponible como una aplicación de escritorio y como una aplicación móvil, pero sólo en los sistemas operativos Android e iOS. Fuentes tales como The New York Times lo han declarado el mayor intento de Google para competir con la red social Facebook,⁴ la cual tenía más de 750 millones de usuarios en 2011.⁵ El 20 de septiembre de 2011, Google permitió la creación de cuentas a usuarios con más de 18 años, con mejoras en sus extensiones de videoconferencias.⁶ El 41.99% de los usuarios de Google+ buscan amigos, y el 43.88% son solteros.
 Wikipedia

http://www.google.com/intl/es/+/learnmore/ 

Exprime google+ 2013 from Jorge Halpern

Evernote

Tutorial de Evernote en Prezi